护理订单班进行全程礼仪素养培养阶段性汇报

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发布日期：2016-05-12 10:56:37 作者：王珊珊

　　5月10日下午，我校15级豪隆、眼护订单班在护理实训楼进行全程礼仪素养培养阶段性汇报。校长孙忠生、副校长秦羽翎、副校长郎庆玲、教务科科长李明波、实习就业科科长江涛、校办主任孔庆芳、普通学科主任于香、教务科副科长李德新、实习就业科副科长张维君、我校部分教师到现场观看了此次汇报。
　　在护理实训楼大厅，同学们首先进行了护理礼仪的展示。同学们站、立、行、走、坐、蹲、鞠躬等展示了白衣天使应具备的优美身姿与优雅举止，展示了新时代绅士淑女的形象。在107教室，同学们进行了课前五分钟的口才训练成果展示。经过了每日的课前5分钟口才训练，同学们的口才得到了进一步的提高。随后，由学生护士长和责任护士带领我校校领导及教师们参观了护理实训楼。同学们对分管的楼层及实训室进行了解说，对各实训室内的设备等进行了详细的讲解。当参观到实训楼二楼护士站，我校教师与同学们进行了工作情景的模拟，检验了同学们与患者的沟通交流能力。我校学生对医院工作流程掌握娴熟，语言表达温婉得体，回答患者询问耐心细致，展现了我校学生的优秀职业道德水平。
　　随后，在实训楼三楼会议室进行了总结座谈会。会上，刘咏琪同学分享了自制的小短片，展示了同学们本阶段通过礼仪素养培养得到的收获。随后，同学们在会上与大家分享了素养礼仪活动带来的感受。
　　副校长秦羽翎在会上作重要讲话。她表示，我校在订单班开展的全程礼仪素养培养，整个团队的领导、老师、班主任付出了很多艰辛，订单班的全体同学们也很好地跟紧了学校的步伐。通过同学们的展示，体现出了同学们在这不到两个月的培养过程中，能够用向上的思维思考问题，能够到校内以及校外养老院进行善举。同时，学习到了主动的微笑意识，对学校有了更多的了解和热爱，技能操作水平得到了进一步提高，同学们都得到了巨大的收获。秦副校长向同学们提出了宝贵的建议，希望同学们进一步加强口才训练，提高语言表达能力，加强对医患沟通知识的学习。希望同学们在下次进行全程礼仪总结的时候会有更进一步的提升。
　　随后，副校长郎庆玲在会上作重要讲话。郎副校长与同学们分享了在德国进行职业教育学习的心得体会。她表示，从全球范围来说，护理行业是人人需要，而且在各个国家十分受重视的行业，被认为是一种高尚的行业。在很多国家，护理行业护士十分紧缺。比如德国，作为全球的发达国家，GDP仅次于美国，人均收入高，公民待遇好，医疗和养老金由社会承担。随着老龄化的加重，护理人才随之紧缺。因此，德国等发达国家每年在我国招收大量的护理人才。德国职业教育非常先进，且在国家教育中占据了大部分比重。我国也在不断加强对职业教育的重视。同学们通过在学校有针对性的学习，加上礼仪素养的培养，未来从事护理行业，具有更大的竞争力，发展前景无限广阔。
　　最后，校长孙忠生在会上作重要讲话。孙校长强调，职业教育在发达国家乃至世界范围，占据了半边天甚至大半边天。同普通教育相比，职业教育更加务实、更注重能力的提升。职业教育旨在培养人，培养职业人、培养有技能、有理论、有仪表、有素养的人。素养比技能更重要、动手比理论更重要。我们对豪隆、爱视订单班学生进行的形象、口才等方面的训练，归根到底，也就是素养的训练，都是素养教育的一部分。我们要对学生进行四个方面的素养教育。第一，净口。要做到言语文明、语速持中、语言严谨有逻辑、且干净利落、表述清晰、言简意赅。我们同学们所进行的口才训练也是净口的内容之一。第二，正心，即进行思想方面的健康教育。要教育学生礼貌、谦和、忠厚、孝顺、心中有他人、乐于助人。并从小事做起，思想健康向上。第三、修身。教育学生落落大方、举止得当、面带微笑，学会为他人服务等等。第四，齐家。在家庭中有担当、有责任感、能养家、能做家庭成员中的榜样。这四个方面的素养教育形式非常适合我校，希望我校把这种形式做进一步的总结，并做到以点盖面。目前对于我校是一种尝试，未来将会是一面旗帜。我们要把点抓准提炼出来，进一步升华，并在全校进行普及。我们就是要培养这样高素养的学生，这样高素养的职业人。只要我们努力，未来的职业生形象就是靠我们这些学生树立起来的。相信通过我们的培养，豪隆班、爱视班都会在这方面做出榜样，为我校素养教育争光添彩、培养更高、更好、更强、更职业的医务职业人。