新学期开始了，为保证学习质量，第一年级办要求各班级按照学生科周历提前做好学习规划，确保学习成绩稳步提升。在年级办的倡议下，护理专业各班都迅速进入状态，在开学初便投入护理技能大赛的筹备当中。
　　为了让学生开学初便投入紧张的学习状态，年级办坚持思想动员不放松，观察班级学生状态，出现问题逐个解决。
　　在技能大赛筹备中，各班级自主筹备，班主任为落实好此项工作动脑筋想办法。各班充分利用传统的学习小组形式，并在此种形式上加以创新，采取一帮一、团队讨论学习、团队日评比周排名、小组奖励、小组惩罚等形式。这种活泼的小组学习形式，不仅激励了小组能动性，更提高了学习效率。各班主任老师根据班情采取了多种举措促进学习。根据学习情况进行的班内考试、班主任抽考学生复述、学生抽签到其他班级进行背诵展示、班主任通过监控视频检查学生书写和复述情况等。年级办主任、干事全部走进班级进行随机抽考，保证每天至少抽查一个班，以确保掌握各班级学习进度，对班级抓好技能大赛备赛提供建议。护理学科各位教师的抽查考试也为学生较快完成口述稿起到了推动作用，学管、教学人员的相互配合，使得备赛效率明显提升。
　　通过一周的学习，各班级学生对各类口述稿的完整背诵率已达90%以上，较往年效率上提高了近50%。同学们个个摩拳擦掌、劲头十足，誓要在本学期的技能大赛上大展身手。

班级集中测试

学生展示

学生在摄像头前展示

班主任在手机上进行监控