为进一步提升教师的教学能力与教学素养，促进新入职教师快速成长，建设一支职业素养好、业务能力强、教学水平高、富有创新精神的教师队伍，我校教务科组织教师假期前、开学初进行了教师培训。

　　此次培训分为三个阶段：

　　（一）假前教务科组织任课教师学习全国教学比赛优秀作品，学习其信息化教学理念和做法，取其之长，补己之短。以教研组为单位、以本学期教学内容分组分内容选取课题进行教学设计、说课展示、点评。假期巩固第一阶段培训成果，进一步完善教学设计、课件及教学资源等。

　　（二）开学初教务科组织教师再次进行教学设计说课展示、点评、补充完善。在实训楼三楼会议室，基础、普通、护理学科教师根据教研组推选组内代表结合课件从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学重难点、教学环节、教学预估等多个方面阐述了自己的课堂设计。教师汇报内容后，采取“一问多答、多问多答”的模式，其他教师对其说课内容进行点评、提问，全体教师进行讨论、回答，相互交流，提高了教师的课堂教学水平，也培养了青年教师把握教材、处理教材的能力，

　　（三）将按照第二阶段完善后教学设计实施课堂教学，组织评委、点评。

　　本次教师培训，坚持以教研组集体备课和集中展示交流学习相结合，通过学习不断更新观念，夯实基础。坚持理论联系实际，在学习中展示，在展示中收获，在实际教学中充分运用所学的理论，分析问题、解决问题，不断提高教学效果，真正实现了学习培训的目的。该培训促进了教师思考感悟，发展自我，为教师专业化发展、教师队伍整体素质的提升及新老教师交流学习提供了良好的平台。

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场

培训现场