班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。班主任工作是在学校统一领导下进行的，是学校工作的具体体现。班主任是党和国家教育方针、培养目标的贯彻者和执行者，是学校与学生沟通的桥梁的纽带，也是学校教育教学工作的具体实施者。工作中占有举足轻重的地位，一所学校的教育教学工作的成败与这所学校的班主任队伍有着十分密切的关系。班主任的工作质量，直接代表着学校整体形象，同时，对学生正确的人生观、世界观、价值观的形成有着重要的作用和意义。

    我校重视学生管理人员队伍的建设，利用多种途径进行培训。今年寒假期间，学生科组织对班主任进行了“百问百答”系列教育活动。活动分为两个阶段，第一阶段（12月17日——12月22日）：新老班主任课题研究，主要内容是班主任应具备的基本素质课题。新班主任基本能力题七个，老班主任提升能力题三个，新老班主任由学生科配对组成了新老结合课题组，针对十大课题进行了案例分析和综合作答。并已上交。活动已经进入到第二阶段（12月23日——12月30日），即深入学习领会阶段，各班主任在寒假期间工作紧任务重的情况下，采取了见缝插针的答题学习方式，主要内容是新班主任接新班后常见的棘手问题；围绕各项教育教学活动的组织的相关问题；突发事件的处理相关问题；如何配合教学组织好本班学生学习。共计一百道题。有效地提高了班主任的管理能力和工作水平。

附表：

老代新课题竞赛组合名单