作为学习标兵的我，结合自身的学习方法总结出了以下几点：

1、做好预习、复习，认真听课；

    预习既是对学习新知识的初步感知，又能在新旧知识之间承上启下，建立联系。了解新学习材料涉及的相关内容。知道新课的重点是什么，哪些是自己觉得特别难的，便于听课时更有目的性。听课是我们在课堂上学习知识的重要形式，也是学生获得系统知识的重要途径。老师讲的内容常把知识条理化，知道哪些内容对我们来说更难，听老师讲一遍有时胜过自己默看十遍，听课中要调动多种感官积极参与学习过程，使思维处于高度活跃状态，力求从不同角度去分析和理解所学的问题。做笔记能使我们抓住主要内容，用自己的话记笔记比按文章序列记笔记的方法好的多。这样有助于对学习材料建立内在联系。

    复习是学习知识的巩固阶段，它使学生温故知新，加深对所学知识的理解和记忆，做到系统连贯，融合贯通地掌握知识。从方式上分为阅读材料是将学过的课文进行粗度和细读，将重要内容背下来。整理笔记是将过去所做的笔记更新整理，将所学知识从“繁杂”到“简单”，从“厚”到“薄”地进行整理加工，形成自己的知识结构，做习题要有选择性和针对性。复习要及时。

2、不耻下问，虚心请教;

    多问与多思考密切联系，“有疑才思，有思才悟，有悟能进”，学问学问，学习本身就离不开发问的。凡是有关长处的人，我们都应向他们学习。韩愈说：“圣人无常师，比已强者，等于已者，不如己者，均可以问。”不以向不如自己的人请教而感觉羞耻，只要不懂，就要发问。这样不仅增长了知识，还拓宽了自己的胸怀，是一举两得的好事。要先问自己，再问别人。陈景润说：“不要一遇到不懂的东西，马上去问别人，自己不动脑筋，专门依赖别人。而是要先自己认真地思考一下，这样就可以依靠自己的努力，克服其中的困难。对经过很大努力还不能解决的问题，再虚心请教别人，这样往往会得到更大的帮助和锻炼。”所以，当你有不懂的地方，就应该勇敢地举起你的手。

3、合理安排时间;

    我们的情绪和记忆等都有一定的周期，可能某段时间我们觉得记忆力特别好，或某段时间我们觉得没有耐心。这就是我们的生理和心理节律在起作用。学习时应根据不同的学科选择合适的学习方法。有的同学思维敏捷，但坚持性差，这类同学应该使用“交替学习方法”，有的同学思维速度比较慢，但坚持性较好。这类同学可以充分发挥自己的耐力有事，反应快但不准确的同学尽可能地细心、细致，但思路狭窄的同学应该尽量拓展思路，多宇同学交流讨论；如果觉得很累或不想学习时，建议大家出去运动一下，如果强迫自己坐在那里学习，还学不进去，自己还比较累。运动是最好的学习减压方式。但状态好的时候就要全神贯注、尽量提高学习效率。

                                  

 

                                                                                                  10高护三班

                                     

                                                                                                      赵  桐