在黑龙江省林业卫生学校有一支敢打硬战、能打硬战、善打硬仗的护考教育教学团队。他们以“学生快乐成长、老师幸福生活、社会高度认可、学校健康发展。”为办学目标，向管理要质量，靠创新谋发展，用智慧、汗水、奉献、拼搏在激烈的职业院校竞争中，搏出了一条成功之路，学校连续十七年护考通过率90%以上。

　　1月24日，农历腊月廿五，黑龙江省林业卫生学校的校园里依然有很多师生忙碌的身影。

　　早上6点30分，师生们已经在教室坐好，准备开始今天的早自习。腊月的三九、四九天，那叫冷得一个彻骨寒心，可是每个教室里座无虚席，没有一名同学迟到。

　　2025护考1班的周青泽走上15班的讲台，“同学们，拿出你们的问题集，我们开始今天的辅导。哪一位同学开始提问?”这是周青泽当“小老师”的第3天。两周之前周青泽的状态是上课睡觉，考试靠蒙，幸运的是他蒙了80分，考进了5班。来自齐齐哈尔高中毕业的他，看着1班的学生成绩都在200分左右，而且他们可以去其他班级当“小老师”，一种不服输的劲儿，让他突然明白这100天的护考培训决定着他将来能否从事护理工作。他“变”了，上课跟住任课教师的知识点，下课不停地找老师答疑解惑，课后认真复习，整理问题集和错题集，在学习通做习题，连续一周他都学到凌晨2点。慢慢的，跟住老师的节奏，他找到了学习的方法，每天晚上再次巩固知识点的时候，他发现老师讲得他都会了。再次分班考试，他认真对待，考了192分，分到了1班，并被老师选中成为18名“小老师”中的一位。“虽然我进了1班，但是在班级的成绩算是中等，我要加倍的努力，不让这100天的培训时光虚度。”周青泽认真地说。

　　“这是我担任护考任课教师的第四个年头，却是我第一次担任班主任。”李金玲，护考团队中唯一一位既是护考基护课程教师又兼任护考班主任的老师。她所教授的班级成绩不是很好，面临学生底子薄、学习方法少、学习节奏压力大，成绩难提升的困境，她逐一和学生谈心，充分了解他们的困难与期望，制定个性化学习方案，让他们快速进入护考的学习状态。通过当班主任，她迅速发现学生的短板和不足，用来指导课堂教学，利用自习课对学生进行课后指导，针对基础薄弱学生，找其短板补弱项，让整个班级的学习氛围极其浓厚。经过一周的不懈努力，班级平均分由入学初的69分提升至111分。李金玲说：“我希望于卫校燃知识之火，破成绩之茧，助学生化蝶，舞护理芳华。”这就是为人师的意义所在。

　　王晶晶是今年刚入职的大学生，到校报到不久，她就成为了护考17班的班主任。“上岗前，我经过了严格的培训，也是通过培训让我迅速了解了护考工作的流程，”王晶晶说，“通过老教师的经验分享，我迅速建立了自己的思路，找到更适合自己的管理学生方法。”在管理班级时，王晶晶发现班级学生张桐毓上课很认真听讲，但是课下做题错得多，学生很沮丧，学习劲头不足了，王晶晶鼓励她，让她知道练习的目的是为了检测自己的知识薄弱点，以便更好的整理问题集和错题集，每天带着她一起复习，让她找到适合自己的学习方法，这次考试张桐毓班级第一名，校内大榜第十一名。“虽然我是一名新兵，但是我愿意与学生一同成长，我相信只要功夫深，铁杵磨成针。 ”王晶晶自信地说。今年的护考团队共有四名新入职的大学生担任护考班主任的工作，他们在实践中与学生一同成长。

　　张迪是年级办干事，今年临危受命成为了护考1班的班主任，大家亲切地称呼她为“1班的大保姆”。“原来看着别人做，现在自己亲自做，压力山大啊!”张迪说，“我的班级是成绩最好的班级，共60名学生，考试满分240分，成绩最好的学生能考222分，越是这样我的压力越大。”因为张迪要为其他班级培养“小老师”，在自习课去其他班级为同学们答疑解惑。选择“小老师”是需要慧眼的，既能保证自己的成绩稳定，还要会总结问题，讲解问题，提高其他同学的成绩。“护士执业资格考试一个人通过了没有意义，护考成绩的取得是靠团队，我是希望全校参加培训的学生都能通过。”张迪骄傲地说。

　　李凌云是护考14班的班主任，这是她当护考班主任的第四个年头，但却是第一次担任差生班的班主任。“我的工作重心就是将差生转优，让每名学生都能达到及格线，”李凌云说，“我带的班级学生的基础很薄弱，绝对不能打压他们的自尊心，主要就是鼓励为主。我是‘一对一’‘点对点’地让他们重拾信心，抓好基础的学习”。护考培训期间，早上6点40分上自习，晚上9点30分下自习，老师们在家早上5点就得起床，晚上10点多到家后要在线上抓学生学习，晚上12点半睡觉是常态。其他在校的时间，老师们就是在班级与学生一起学习。李凌云调侃着说：“每天的两万多步，奈何我走不出30平的教室”。

　　刘欢是留校生，这是他第十一年当护考班主任，因为他永远带排名最后的班级，被大家调侃为“差生收割机”。“我班的学生不仅学习成绩差，还有很多是问题学生，其他老师都管不了的，也送到我班了。”刘欢说，“学生来我班的时候，都是调皮捣蛋的，但是我比较善于找到他们的‘弱点’来攻破他们”。刘欢特别善于处理学生的思想问题，他以大哥哥的姿态，站在学生的角度去思考问题，联系家长，勤于家校沟通，了解每个学生的困难点，用情去感化他们，让他们真正懂得学习的目的是什么。由于刘欢是护理专业毕业的，他了解每一个知识点，2023年以前他是与学生在学校同吃同住同学的，他的班级都是晚上11点下自习，他调动小组学习，全班共同成长和进步。虽然是差生班，但是他所带的10届2000余名学生的护考通过率均50%以上，最高通过率73.5%，让其他老师佩服不已。

　　护士执业资格证书对于护生而言，既是考核专业技能水平的合格证，也是从事护理岗位的行业准入证。省林业卫校着力提升教育教学质量，深化产教融合，狠抓全过程育人、全员育人和全方位育人，完善德技并修的育人机制，不忘教育初心，牢记育人使命，坚持办好人民满意的教育，走出了一条职业教育的发展之路。多年来，学校因材施教，分层教学，根据学校和学生的实际情况，建章立制，强化执行，规范管理，确定“百日攻坚”的阶段性目标，建立奖惩机制，把护考工作作为学校教学质量的生命线，把“管理”这一永恒的主题，真正落到了实处。

　　“护考管理工作应该是整个护考工作的核心，培训工作让新老教师了解制度，身心做好准备攻破‘百日之战’;统一标准让管理一盘棋，让大家统一流程管理，让学生无论到哪班都能尽快适应学习状态;教学考核让班主任配合教师进行问题集、错题集的整理和学习通的练习，这一切的工作都是让学生能做到‘三清四勤’，完成学习任务。”有11年护考教育教学管理经验的黄秀英介绍说。对于学生问题学校采用了三多三少两引领的办法。三多即多关心、多鼓励、多谈话;三少即少批评、少指责、少埋怨;两引领即榜样引领(优秀学生、进步学生)、小老师引领(答疑解惑)，帮助学生树立信心，解决困惑，养成习惯。“我们的老师想尽一切办法，让每一名学生跟住老师的节奏，不让任何一名学生掉队。”黄秀英感慨地说，“我们的老师也会累，但是他们从不提条件，他们真正诠释了‘爱岗敬业、刻苦钻研、无私奉献、艰苦奋斗’的林卫精神”。

　　腊月廿六放假，正月初六开学，这八天的假期，对于护考团队的老师们来说来之不易。当别人庆祝元旦之时，护考教师们还在进行护考培训;当别人过小年之时，护考师生们还在教室安静地学习;当别人过春节之时，护考教师们还要线上监管学生练习答题;当初六别人走亲访友之时，护考师生们已返回护考战场，开始新一轮的奋斗。

　　在全国中职学校护士执业资格考试通过率40%-60%的情况下，省林业卫校护考通过率连续十七年达到90%以上，最高通过率为97%。“护考团队是一支经验丰富、团结协作、善于钻研、积极创新、能担重任、吃苦奉献的高素质团队。他们每一个人既是航线的灯塔，又是航船的舵手，助力每一名护考生成功上岸。”刘迪作为护考教育教学工作部的部长带着27人的团队，坚守在教育教学一线。他们坚信，只要他们努力，学生的成绩就会提高。

　　距离农历春节还有四天的时间，当其他人沉浸在春节前的忙碌中的时候，林卫校园里的护考团队、专升本团队、职教高考团队的培训工作依然如火如荼地开展着。在教学一线，各专业教师精心谋划假期课程安排，认真备课、授课，答疑解惑，为教学工作倾尽全力;教育团队统筹规划、科学管理，为教学工作顺利进行提供坚实保障;后勤服务方面，全体职工默默付出、有力护航，确保各项工作有序运转。他们用实际行动诠释了“无私、敬业、奉献、担当”的精神内涵。

　　就是这样一批舍小家顾大家、舍自己为学生的教职工，用汗水实现了“像抓高考升学率一样抓护士执业资格考试的通过率”的目标，用奉献绘就了学生的出彩人生。