我校访美学者致校领导的一封信

从踏出国门访美学习的那天起，我们四位教师已经在美国学习生活两个月了，在此期间我们也从学校网站上获知了接踵而至的好消息，06级涉外护理专业的学生在雅思考试中取得了出国率97.7%的优异成绩，黑林卫涉外护理专业的莘莘学子的出国通过率已连续两次超过97%，在全国院校中名列前茅。此外，我校与千里教育集团的联合办学，第三校区涉外护理培训基地的成立，在省森工总局魏总局长及佳木斯市孙喆市长等上级领导的视察到访期间所获得的肯定与支持，这些都将是我校事业蓬勃发展的助推剂，而这些喜人的成果也验证了我们学校近几年来所坚持立足的1622办学战略的重要性与前瞻性。在美国深造学习的我们，为此心潮澎湃，美国韦伯大学健康学院Yas院长及我校驻美代表PC夫妇，美国友人Dr. David等在得知学校的喜讯后也纷纷让我们转达他们对我校的祝贺与赞许。

通过我校与美国韦伯大学五年来的合作，互访与学习中，美国韦伯大学的教师，学生及友人早已与黑林卫人建立了深厚的友情。在我们第一天到达盐湖城时，Yas院长,Kathy主任,Mike在我们走出机场的第一时间便向我们表达了他们喜悦之情，对我们体贴入微，在我们到达美国的前一周他们就已置办好我们的生活用品，院长和主任担心我们不适应这里的高原反应更为我们准备了暖和的衣物，还有各类药品。为了方便联系与交流，还为我们配备了手机。到达后的第二天，我们根据学校的需要和个人教学的特点分别挑选了Medical Terminology（医学术语），Communication Writing（写作）, Academic Reading（阅读）, Group Communication（口语交流）, European Literature andContemporary American Literature（欧洲及美国当代文学）等课程。

学习中，我们了解了东西方教学理念和方式的不同，体验了美国大学教育的课堂授课方法，让我们对今后教育教学有了更深一步的思考。美国教育都是以学生为中心，在课堂上老师会启发学生的思路，使学生成为课堂的主体，学生自主学习，课下收集材料，课上学生分组研究讨论，主动学习。在一个愉悦的氛围中，完成教与学的互换与交流。在考试方面，以医学术语为例，它是实行的周考制，我们每一周的考试都是在考试中心进行，学校建立了一个随机性较强，题目种类繁多的题库，所以并没有复习重点，相应地，也要求学生及我们要对所学知识进行全面而具体的研究学习，这样才能使得学生全面发展。在课下，通过老师的介绍我们也结识了Russel教授，Dr. Russel 在大学中教授英美文学和英语写作，他将在今年6月份到中国人民大学进行互访教学，我们每一天都会有一个固定时间段以英语为桥梁进行交流，教他学习中文，在这个过程中他也给我们讲述一些美国的风土人情，和他所了解的美国教育，还赠送我们一些书籍。虽然时间不长，但我们却建立了深厚的友谊，他还向我们表达了如果时间允许的情况下，在他结束中国人民大学的教学后，他也有兴趣到我们学校进行访问。

生活中，我们还深刻感受到了韦伯大学对我校来访学者的友好和热情，来后没多久Yas院长便为我们举行了欢迎会，很多去过我校的老师和同学，与我们进行了亲切的交谈，我校涉外学生的英语能力和林卫人的热情给他们留有深刻的印象，他们还向我们询问了学校近来的发展情况。Yas院长还邀请我们观看了著名黑人合唱团的表演，院长助理Ken带我们体验了美国州立大学的篮球比赛，London老师领我们参观了盐湖城冬奥会的比赛场地，我校驻美代表PC夫妇和学校的老师们还邀请我们到家中做客，Kathy教授还打算在本周二领我们到当地知名医院去参观学习，对于我们年轻教师而言，这都是一笔笔莫大的财富，因为这些经历让我们更深入的了解了美国文化和人文关怀，更进一步激发了我们对英语深入学习的兴趣和愿望。